La domanda sull’intero che può salvare la scuola dalla disintegrazione
Ogni volta che si parla si fa, implicitamente, filosofia; eppure si fa fatica, nell’educazione, a distinguere l’accessorio dall’essenziale. Perché?
Ogni volta che si parla si fa, implicitamente, filosofia; eppure si fa fatica, nell’educazione, a distinguere l’accessorio dall’essenziale. Perché?
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